Ilustrações infantis para o quarto, a sala de aula e o consultório
As paredes do quarto são das primeiras coisas que uma criança vê ao acordar e das últimas antes de adormecer. As ilustrações da Calo no Dedo levam para essas paredes as personagens e os temas dos livros de Ana Viegas, para que a autoestima, a empatia, a calma ou a abundância também façam parte do espaço onde a criança cresce. As ilustrações das coleções de desenvolvimento pessoal e de literacia financeira são da autoria de Soraya Meyer. Cada ilustração representa um tema, como a coragem, a empatia ou a calma, para escolheres a que faz sentido para a criança. São impressas em papel reciclado e em formato A4.
Para quem é
Para a família que quer um quarto com significado, uma ilustração escolhida a pensar na criança vale mais do que um quadro decorativo qualquer. Fica na parede durante anos e acompanha o que vai vivendo.
Para a criança que se revê numa personagem, as ilustrações da Belinha, do Zeca, do Carlos, da Helena, do Simão e do avô Gaspar mostram-lhe que há muitas formas de ser, da criança expressiva à mais sensível, da mais tranquila à mais curiosa.
Para quem já leu os livros, as ilustrações prolongam as histórias fora das páginas e mantêm vivas as conversas que começaram na leitura.
Para professores, bibliotecários e terapeutas, criam na sala, na biblioteca ou no consultório um ambiente acolhedor e dão um ponto de partida visual para conversar sobre emoções e valores.
Como escolher
Escolhe a partir do que a criança está a viver. Se anda insegura, a «Autoconfiança» ou o «Amor-próprio». Se precisa de abrandar, a «Leveza», a «Harmonia» ou as «Asanas», com posturas de yoga. Se lhe custa aceitar o que é diferente, o «Rebanho arco-íris» ou a «União». Estas ilustrações nascem da coleção de desenvolvimento pessoal.
Ou escolhe pela personalidade. Para a criança expressiva e criativa, a ilustração da Belinha. Para a que tem energia de sobra, a do Zeca. Para a sensível e introvertida, a do Carlos. Para a tranquila e intuitiva, a da Helena. Para a curiosa e exploradora, a do Simão. E para lembrar a importância da família, a do avô Gaspar.
Se queres falar de dinheiro em casa, as ilustrações da coleção de literacia financeira trazem a abundância, a gratidão e o merecimento para o dia a dia.
Para completar o canto de leitura, junta a ilustração a uma estante para livros à altura da criança ou aos postais com mantras da papelaria, que levam as mesmas ilustrações para outros espaços.
Perguntas frequentes
Como escolher quadros para o quarto de uma criança?
Escolhe imagens que digam alguma coisa à criança e não apenas que combinem com a decoração. Personagens com quem se identifica, cores calmas e temas associados ao que está a viver funcionam melhor do que imagens genéricas. Pendura os quadros à altura dos seus olhos e deixa-a participar na escolha, porque assim sente o quarto como seu.
Como decorar o quarto de uma criança de forma que a ajude a sentir-se segura?
Um quarto que transmite segurança é previsível, arrumado e tem coisas que a criança reconhece como suas. Dá-lhe um canto só seu, com os livros ao alcance, uma luz suave para a noite e imagens que lhe tragam calma. Evita o excesso de estímulos nas paredes, porque poucas ilustrações, bem escolhidas, valem mais do que muitas.
Como falar de emoções com uma criança a partir de uma imagem?
Começa por perguntas abertas, como «O que vês?», «Como achas que esta personagem se sente?» e «Já te sentiste assim?». Deixa a criança responder ao seu ritmo e não corrijas o que sente. Uma imagem dá-lhe distância suficiente para falar de emoções difíceis sem se sentir exposta.
Como usar ilustrações na sala de aula ou no consultório?
Na sala de aula, uma ilustração pode abrir uma conversa ou uma atividade de escrita: os alunos observam, descrevem e inventam a história que está por detrás. No consultório, ajuda a criar um ambiente acolhedor e dá à criança um ponto de partida para falar do que sente, sem ter de começar por si. Trocar as ilustrações ao longo do ano mantém o espaço vivo e acompanha os temas que estão a ser trabalhados.






























































