Eu tenho uma mentalidade de crescimento | Audiolivro 10 | Coleção de Desenvolvimento Pessoal para Crianças e Jovens
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Descrição
Achas que só te deves dedicar àquilo em que já és bom ou que também deves aprender aquilo em que ainda não és tão bom?
Eu tenho uma mentalidade de crescimento é um audiolivro infantil sobre autoconfiança, resiliência e desenvolvimento pessoal que ajuda crianças, a partir dos 4 anos, a perceber que o esforço, a prática e a persistência são essenciais para aprender e evoluir. Através de uma história inspiradora, este livro mostra que não precisamos de nascer «bons» em algo para lá chegar, pois podemos crescer ao longo do caminho.
Perfeito para ouvir antes de dormir, durante viagens ou em momentos tranquilos do dia, este audiolivro infantil sobre autoconfiança, resiliência e desenvolvimento pessoal transforma a escuta numa experiência de imaginação, reflexão e descoberta.
É o 10.º volume da Coleção de desenvolvimento pessoal para crianças e jovens, um conjunto de livros que alia a leitura à saúde mental.
O tema:
Este audiolivro introduz o tema da autoconfiança. Além disso, contrasta a mentalidade de crescimento (growth mindset) com a mentalidade fixa (fixed mindset) e incentiva-te a valorizar o elo talento-empenho e a criação de planos de ação.
A história:
Nesta história, o avô Gaspar conta aos cinco amigos como se tornou a famosa lenda do Futebol Clube da Vila. De nem sequer ser convocado até passar a titular indiscutível e chegar a capitão! Ao contrário do que pensavam, o avô Gaspar não tinha nascido com um talento natural para o futebol. Ele empenhou-se para melhorar. E conseguiu-o! E agora inspira os mais novos a fazer o mesmo. Incluindo o neto Simão, que acha que não é bom nadador e que, com a ajuda de todos, traça um plano de ação para melhorar!
As aprendizagens:
- compreender a diferença entre mentalidade de crescimento e mentalidade fixa;
- perceber que o erro faz parte do processo de aprendizagem;
- desenvolver autoconfiança baseada no esforço e na prática;
- valorizar a relação entre talento, empenho e progresso;
- aprender a criar pequenos planos de ação para melhorar;
- desenvolver resiliência, persistência e motivação.
Para quem é:
Crianças que:
- gostam de ouvir histórias e imaginar as cenas enquanto escutam;
- precisam de desenvolver confiança nas suas capacidades;
- dizem «não consigo» ou «não sou bom nisto»;
- desistem facilmente quando algo é difícil;
- estão a aprender a lidar com erros, desafios e frustração.
Pais e cuidadores que:
- querem aproveitar momentos como viagens, rotinas de descanso ou pausas do dia para ouvir histórias;
- querem apoiar o desenvolvimento pessoal dos filhos de forma consciente e respeitadora;
- procuram formas de conversar sobre identidade, emoções, escolhas e relações no dia a dia;
- valorizam momentos de escuta, reflexão e união em família;
- desejam ajudar as crianças a construir uma relação equilibrada consigo próprias e com o mundo.
Educadores e professores que:
- procuram uma história que possa ser ouvida em grupo na sala de aula, promovendo reflexão e conversa entre os alunos;
- procuram livros educativos para trabalhar autoconhecimento e desenvolvimento pessoal na escola;
- querem promover reflexão, partilha e consciência nas crianças, incentivando debates em grupo;
- valorizam abordagens que integram pensamento crítico, emoções e relações;
- procuram histórias que apoiam o desenvolvimento integral da criança.
O que inclui:
- História narrada sobre autoconfiança, resiliência e desenvolvimento pessoal: uma narrativa envolvente que introduz conceitos de desenvolvimento pessoal infantil através de exemplos simples do dia a dia;
- Atividades de leitura, de escrita e de artes: permitem refletir e brincar sobre autoconhecimento, resiliência, empatia e desenvolvimento pessoal, promovendo o pensamento crítico e a criatividade;
- Conselhos para pais, cuidadores, educadores e professores: facilitam a aplicação na prática dos conhecimentos adquiridos, tornando fácil, divertido e recompensador fomentar o gosto pela leitura e pela saúde mental.
Este conjunto transforma o livro numa verdadeira ferramenta de desenvolvimento pessoal para crianças, incentivando conversas significativas em família ou na escola.
Informações técnicas:
| Autoria | Ana Viegas |
| Narração | Teresa Silva |
| Editora | Calo no Dedo, by Ana Viegas |
| Coleção | Desenvolvimento pessoal para crianças e jovens |
| Volume | 10 |
| Ano de lançamento | 2021 |
| ISBN | 978-989-9059-29-0 |
| Duração | 08:18 |
| Formato | Wav |
Perguntas frequentes
O que é a «Coleção de desenvolvimento pessoal para crianças e jovens»?
É um conjunto de livros que alia a leitura à saúde mental.
Através das aventuras e evolução das personagens (a Belinha, o Zeca, o Carlos, a Helena, o Simão e o avô Gaspar), propõe uma evolução ao próprio leitor, com quem conversa descontraidamente, colocando-lhe questões pertinentes sobre temas tão variados como a aceitação, o autocuidado, a colaboração, o respeito, a atenção plena, a mentalidade de crescimento, os valores individuais, as emoções ou os sonhos.
Ao mesmo tempo que promove a curiosidade, a imaginação, a criatividade, o conhecimento, o questionamento e a autonomia de crianças e jovens, fomenta, simultaneamente, a sua saúde mental, em particular a sua inteligência emocional.
O intuito é respeitar e incentivar o natural desenvolvimento de crianças e jovens, para que cresçam profundamente conhecedores de si próprios e com uma autoestima e autoconfiança inabaláveis (e não tenham de aprender a fazê-lo apenas em adultos).
Além dos livros, o que está incluído?
Cada livro inclui, de forma totalmente gratuita, atividades de leitura, de escrita e de artes para os mais novos e conselhos para os cuidadores e educadores.
As atividades permitem refletir e brincar sobre o tema abordado, promovendo o pensamento crítico e a criatividade.
Os conselhos facilitam a aplicação na prática dos conhecimentos adquiridos, tornando fácil, divertido e recompensador fomentar o gosto pela leitura e pelo desenvolvimento pessoal!
Como contribui para o desenvolvimento pessoal das crianças e jovens?
Ao ler a coleção, o jovem leitor vai:
- crescer com uma forte ligação à sua essência e terá mais recursos para não permitir que as interferências externas a desconectem da sua essência (e não tenha de aprender a «reencontrá-la» já adulto);
- desenvolver o autoquestionamento e a autorreflexão, ganhando um conhecimento profundo de si próprio;
- ser incentivado a amar-se e aceitar-se como é e a cuidar de si por amor, desenvolvendo o seu amor-próprio e a sua autoestima;
- descobrir como acalmar a ansiedade, o stress ou a melancolia através de técnicas de atenção plena e de atividades de exploração da natureza;
- aprender a criar planos de ação e a desenvolver a sua autoconfiança, fortalecendo a sua mentalidade de crescimento e explorando o elo talento-empenho;
- tomar consciência da forma como os seus pensamentos afetam as suas emoções e aprender a lidar com as diferentes emoções que sente, desenvolvendo, assim, a sua inteligência emocional;
- descobrir que o mundo está cheio de possibilidades infinitas e que deve permitir-se sonhar em grande (e perceber que pode fazer tudo aquilo a que se propuser se acreditar verdadeiramente em si);
- desenvolver a aceitação, a tolerância e o respeito para com os outros e explorar formas de colaboração, interajuda e partilha;
- desenvolver a curiosidade, a imaginação, a criatividade, a autonomia;
- dedicar-se ao seu desenvolvimento pessoal e criar as bases para uma verdadeira jornada de aprendizagem ao longo da vida.
Como podem os pais e educadores usar os livros para apoiar as crianças e jovens?
Estes livros foram criados para serem ferramentas de aprendizagem, reflexão e diálogo. Ao simplificarem temas complexos, ajudam os pais e educadores a abordar temas como autoconhecimento, emoções, resiliência e mentalidade de crescimento.
Os pais e educadores podem:
- ler os livros em conjunto com os jovens leitores, conversando sobre as histórias e os comportamentos das personagens, para que as crianças e jovens reflitam sobre os temas e se sintam à vontade para expressar as suas opiniões e sentimentos;
- explorar as atividades que acompanham as histórias, para refletirem sobre o tema abordado, promovendo o pensamento crítico;
- aproveitar os temas dos livros para iniciar conversas e partilhar experiências sobre emoções, desafios e crescimento pessoal.
É para ler a partir de que idade?
Os livros foram pensados para serem acessíveis e enriquecedores tanto para crianças como para jovens e até para adultos que desejam refletir sobre os temas abordados.
Cada leitor pode tirar algo valioso da leitura, independentemente da fase da vida em que se encontra.
Cada criança tem o seu próprio ritmo de desenvolvimento e os pais e educadores podem adaptar a experiência conforme necessário.
